浙江财经大学管理学院“AI赋能，非遗焕新之旅”实践服务团前往温州市泰顺县展开了一场意义深远的社会实践

2025年8月，浙江财经大学管理学院“AI赋能，非遗焕新之旅”实践服务团前往温州市泰顺县展开了一场意义深远的社会实践。此行的目的，是深入这个以廊桥和古村落闻名的地方，探索人工智能技术如何为非物质文化遗产的保护与传承注入新的活力，同时也为乡村振兴寻找更多可能性。

泰顺县位于浙江南部，素有“中国廊桥之乡”的美誉。这里不仅完好保存着32座古廊桥，还孕育了多项非物质文化遗产，如木偶戏、畲族彩带、乌衣红曲等。然而，尽管这些文化遗产价值非凡，却同样面临着传承断层、知名度不高、年轻人参与度低等现实困境。在接下来的几天，实践团实地走访泰顺县，触摸非遗脉络，倾听传承心声。

实践团首日实地考察了将军桥和福庆桥这两座代表性古桥梁，深入了解了泰顺廊桥的悠久历史。通过与廊桥技艺传承人曾家快师傅交流，实践团掌握了廊桥的构造以及传承中面临的困境。针对存在的问题，曾师傅曾尝试制作廊桥模型和榫卯积木玩具吸引年轻人的注意，并认为AR技术有助于传播廊桥文化，但他强调“技艺本身是根本”，科技只是辅助手段。

实践团的第二站选在了南浦溪镇的库村——一座始建于晚唐时期的“千年石头村”。村落中鹅卵石铺就的小路和唐宋风格的建筑仿佛让人穿越回千年前，但村中的非遗项目却亟待更多关注。实践团与当地镇团委副书记洪鑫进行了座谈，了解到当地正通过高校合作、引进数字创客、吸引新村民等方式推动非遗的活态传承。随后，实践团拜访了数字创客李妙意。她在库村经营着一家茶酒馆，并通过小红书等社交平台分享村庄的风土人情，吸引了不少年轻人前来打卡。针对Z世代群体，她建议，可以推出短视频、VR体验等内容，让古老村落在新媒介中焕发新生。

实践团还走访了木偶戏传承人程老师。这位年过六旬的老人从17岁开始学艺，至今已坚持了四十多年。他坦言，虽然政府越来越重视非遗保护，但现实依然严峻：演出机会少、收入不稳定，年轻人不愿学。“全县会演传统木偶连续剧的，我最年轻，也已经六十了。如果再没有人系统学习，这门技艺可能真要失传了。”程老师的话语中透露出无奈与期盼。

队员们还围坐在畲族彩带传承人雷老师身边，听她讲解彩带上每一道纹样的深义。那些没有固定字形的意符文字，全靠一代代人口传心授。雷老师说，很多符号已经濒临无人能识的境地，只因年轻人难以静下心来学习。听了这些，队员们更加坚定了用技术手段保存这些珍贵文化的决心。

在数字创客基地，负责人石老师向大家介绍了他们如何通过美学改造、公益摄影展、村民夜校等方式激活古村活力。他还提到，未来可以通过三维激光扫描、无人机摄影和数字建模技术，对古建筑进行高精度存档，生成可交互的3D模型。“哪怕建筑某天不幸损毁，人们依然可以在虚拟世界中重见它们，每一个细节都将被完美保留。”石老师的话语中充满了对科技赋能传统文化的信心。让科技为非遗存档，为未来留根。

经过几天的走访和调研，实践团发现，尽管当地已经尝试打造文化IP，如“瑛瑛”和“磊磊”两个卡通形象，并运营社交媒体账号宣传本地文化，但影响范围仍然有限。传承人老龄化、宣传力度不足、体验形式单一等问题依然突出。为此，结合调研成果，团队提出了一系列“AI+非遗”的赋能方案：利用AR技术在古村景点设置扫码点，动态还原历史场景；通过AI生成故事脚本，增强游客的沉浸感；搭建线上非遗数据库，推动数字化存档与传播；引入智能导览和虚拟体验，提升互动性与吸引力。AI赋能非遗未来可期。