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三下乡报道

宜宾职业技术学院:李欣团队大学生实践调研 —— 乡村竹编手工艺提质调研,以宜宾市长宁县竹海镇龙山村为例

通讯员:李欣 时间:2025-11-12三下乡报道 点击人数:
“编出来的竹篮样式老,年轻人不爱买!”“纯手工竹编费时间,卖不上价,想做文创产品又不懂设计和营销!”7 月上旬,宜宾职业技术学院艺术与体育学院 “竹韵焕新” 大
“编出来的竹篮样式老,年轻人不爱买!”“纯手工竹编费时间,卖不上价,想做文创产品又不懂设计和营销!”7 月上旬,宜宾职业技术学院艺术与体育学院 “竹韵焕新” 大学生实践调研团,抵达宜宾市长宁县竹海镇龙山村开展为期 10 天的乡村竹编手工艺专项调研。作为调研团牵头人,2022 级工艺美术品设计专业学生李欣带领 8 名队员,聚焦该村竹编技艺传承断层、产品单一、附加值低等核心问题,用竹编设计、市场营销专业知识为传统手工艺 “赋能增收”。

一、调研背景与目的:直击手工艺发展痛点

龙山村是长宁县竹编专业村,全村农户 375 户、人口 1520 人,竹编手工艺传承超 200 年,现有从业者 86 人,以编织竹篮、竹席、竹筐等传统农具为主。但实践调研团前期走访发现,该村竹编手工艺存在明显短板:一是传承面临危机,40 岁以下从业者占比不足 10%,复杂编织技艺濒临失传;二是产品创新不足,款式陈旧、功能单一,缺乏市场吸引力;三是品牌意识淡薄,无统一标识,溢价能力弱;四是销售渠道狭窄,依赖线下零散售卖和本地收购,线上销量占比极低。
“调研的核心是摸清产业现状、找准提质瓶颈、提出可落地的活化方案。” 指导老师张教授介绍,团队结合工艺美术品设计、市场营销、电子商务等专业优势,制定 “技艺普查 + 需求调研 + 产品评估 + 方案设计” 的调研框架,计划通过实地走访、问卷访谈、创意设计等方式,为龙山村竹编手工艺提质提供科学参考。

二、调研方法与过程:扎实开展全方位调研

为确保调研数据真实有效,团队采用多元调研方法有序推进:
  1. 团队分工:李欣统筹协调,艺术与体育学院 2023 级工艺美术品设计专业张伟带 “技艺普查组”(记录竹编技艺、梳理传承脉络),市场营销专业刘敏带 “问卷访谈组”(面向从业者、村民、消费者发放问卷),电子商务专业陈玥带 “产品评估组”(分析产品设计、市场适配性),数据分析专业李明带 “数据分析组”(整理数据、测算产业效益)。
  2. 调研工具与方案:设计《龙山村竹编手工艺发展现状调查问卷》(含从业者版、消费者版),涵盖传承意愿、产品需求、销售诉求等 36 个问题;准备技艺记录工具、产品设计评估量表等;编制《乡村传统手工艺调研实操手册》,明确数据采集标准和调研流程。
  3. 调研实施:与长宁县文广旅局、竹海镇政府、龙山村村委会对接,确定调研范围(全村 86 名竹编从业者、375 户村民、线上线下消费者);累计发放问卷 420 份,回收有效问卷 396 份(有效回收率 94.3%);访谈村干部 6 人、竹编传承人 5 名、从业者 52 人、消费者 85 人;实地记录竹编技艺流程 12 次,收集产品样本 68 件,梳理销售数据 450 组。

三、调研结果与数据分析:数据揭示核心问题

经过系统梳理分析,调研团队形成核心数据如下表所示:
调研维度具体指标调研结果问题凸显
产业传承现状40 岁以下从业者占比、年轻传承意愿率、技艺完整掌握率占比 9.2%、意愿率 12%、掌握率 55%传承断层,年轻从业者稀缺
产品创新水平文创产品占比、现代设计元素使用率、消费者购买意愿占比 11%、使用率 9%、意愿率 35%产品单一,缺乏市场吸引力
销售渠道状况线上销售占比、合作渠道数量、产品溢价率占比 6%、≤2 个占比 92%、溢价率不足 15%渠道狭窄,议价能力弱
品牌建设水平统一品牌拥有率、品牌认知度、包装标准化率率 0%、率 20%、率 18%无品牌背书,包装简陋
发展需求倾向技艺培训需求率、创新设计诉求、合作意愿需求率 90%、诉求率 88%、校企合作意愿率 86%需求集中于传承、设计和渠道拓展
“数据最能反映问题,仅 9.2% 的从业者是 40 岁以下年轻人,11% 的产品为文创类,导致传统竹编技艺面临‘人走艺绝’风险,产业效益难以提升。” 李欣介绍,调研中发现,该村竹编产品仍以传统农具和基础生活用品为主,款式陈旧、功能单一,缺乏个性化、年轻化设计;销售仅依赖本地集市和收购商,线上销量占比不足 6%;产品多为无包装或简易包装,缺乏品牌标识,价格较同类文创产品低 50% 以上。
访谈中,竹编传承人王婆婆无奈表示:“我编竹编 40 年,手工提花、镂空的手艺没人学,现在村里能完整掌握复杂技法的就剩 4 个人了。” 而年轻村民小杨则坦言:“想跟着学竹编,但编出来的传统款式卖不上价,不懂文创设计和线上销售,只能外出打工。”

四、调研结论与建议:精准提出提质方案

基于调研数据和实际情况,团队形成核心结论:龙山村竹编手工艺品具备 “技艺精湛、原料充足、文化深厚” 的优势,但受限于 “传承断、设计旧、渠道窄、品牌无”,产业发展陷入困境,难以实现文化价值与经济价值双赢。针对问题,提出 4 条具体建议:
  1. 健全传承培育机制:开设 “传统竹编技艺公益课堂”,邀请传承人授课,联合高校开展 “传统技艺 + 现代设计” 培训,吸引青少年参与;设立 “青年传承补贴”,对 40 岁以下从业者给予每月生活补贴,计划培育年轻传承人 15 名。
  2. 强化产品创新设计:组建 “高校设计师 + 本土匠人” 创新团队,融入现代审美和实用功能,开发竹编文创产品(如竹编台灯、收纳盒、非遗主题饰品)25 款;建立 “产品创新奖励机制”,对市场销量领先的新品给予资金奖励。
  3. 拓宽销售推广渠道:搭建 “线上电商 + 线下体验 + 景区代销” 销售矩阵,指导从业者入驻抖音、淘宝等平台;打造 “竹编文化体验工坊”,开发沉浸式体验课程,对接蜀南竹海景区推出 “非遗 + 旅游” 线路;设计统一品牌标识 “龙山竹编”,制作标准化包装 3 套。
  4. 深化品牌建设赋能:申请 “龙山竹编” 地理标志产品保护,注册集体商标;通过非遗展会、短视频平台宣传推广,讲好竹编文化故事;对接宜宾、成都等地文创商店,建立 “产地直供 + 体验销售” 合作模式,提升品牌知名度。

五、调研感悟:在实践中践行文化担当

“以前在课堂上学的文创设计、品牌营销知识,总觉得是抽象的理论,这次调研让我明白,传统手艺的活化需要年轻人用专业知识赋能。” 李欣在调研总结中写道,从记录传承人精湛的编织技艺,到为村民设计竹编文创产品初稿,再到梳理线上销售流程,每一步都让她深刻体会到 “非遗传承的价值在于守正创新”。
团队成员刘敏感慨:“一开始有些老匠人对现代设计有抵触,觉得‘丢了传统味道’,但当我们拿出融合传统技法与现代审美的样品后,他们主动邀请我们一起改进产品。这段经历让我明白,调研不是‘纸上谈兵’,而是要真正用专业能力帮乡村传统产业走出困境。”
张教授表示,大学生实践调研是连接传统手艺与现代市场的桥梁,既为传统竹编手工艺提质提供了可行方案,也让学生在实践中锤炼了专业技能、增强了文化自信和社会责任感。未来,学校将继续推动 “校地合作”,组织更多学生深入乡村开展非遗调研和活化实践,让传统技艺在乡村振兴中焕发新活力。

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