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让生命故事有尊严地延续:长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理专业学生志愿服务纪实

通讯员:李默言 时间:2026-01-13志愿服务 点击人数:
在长沙市雨花区的一个普通社区活动室里,一场特殊的故事分享会正在进行。二十多位老人围坐在一起,一位戴着眼镜、神情温和的年轻男生正在认真记录着什么。“王爷爷,您说您

在长沙市雨花区的一个普通社区活动室里,一场特殊的故事分享会正在进行。二十多位老人围坐在一起,一位戴着眼镜、神情温和的年轻男生正在认真记录着什么。“王爷爷,您说您最难忘的是1978年参加湘江大桥建设的那段经历,能再多讲讲当时的细节吗?”这位年轻人叫李默言,是长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理专业大三学生,同时也是“生命故事银行”志愿服务项目的发起人。

专业学习引发的社会思考

“生命故事银行”项目始于2022年秋季。当时,现代殡葬技术与管理专业的几位学生在专业教师陈教授的带领下,前往多家养老机构进行实践调研。他们发现一个普遍现象:许多高龄老人的生命故事随着记忆衰退而逐渐消失,子女对父母的人生经历了解甚少。

“在曙光老年公寓,我们遇到了91岁的刘奶奶。”李默言回忆道,“她曾是五十年代第一批纺织女工,参与过多个重要项目建设,但她的子女只知道母亲‘在工厂上过班’。当刘奶奶拿出泛黄的奖状时,那种渴望被理解、被记住的眼神深深触动了我。”

在陈教授的指导下,2021级现代殡葬技术与管理专业的七名学生组成了“生命故事守护者”志愿服务团队。他们提出了一个创新理念:在生命的最后阶段,帮助老人整理、记录人生故事,让这些宝贵的精神财富得以传承。

系统化的生命故事记录服务

团队设计了“聆听-记录-整理-传承”四步工作法。每个周末,团队成员分成三组,前往结对服务的四个社区和两家养老机构,开展系统性的生命故事采集工作。

“我们不是简单地录音录像,”团队成员张雨薇解释道,“而是运用在《殡葬心理学》和《生命礼仪》课程中学到的沟通技巧,引导老人回顾人生的重要节点,挖掘那些塑造他们价值观的关键经历。”

下表展示了“生命故事银行”项目2023年度的服务成果:

服务内容服务对象完成故事记录形成传承资料志愿服务时长服务满意度
个人生命故事采集127位老人127份完整记录图文册98本/音频73段1524小时4.9/5.0
家庭记忆整理42个家庭家族档案42套家谱树图/重要文件汇编756小时4.8/5.0
社区口述历史3个社区社区发展史3部社区记忆展览/纪录片672小时4.9/5.0
生命教育课堂8所中小学开展课程24场教学课件/体验活动设计384小时4.7/5.0
数字记忆保存所有服务对象建立电子档案169份云端存储/亲属访问权限480小时4.8/5.0
总计服务300+人次形成档案300+份各类传承资料500+件3816小时平均4.8

专业技能与人文关怀的深度融合

现代殡葬技术与管理专业的学习,赋予了团队成员独特的工作视角和方法。

“很多人对我们专业有误解,”团队成员赵明昊坦言,“实际上,我们学习的是如何尊重生命、理解死亡,如何帮助人们有尊严地完成生命的告别。而这些知识同样适用于帮助人们有尊严地回顾和记录自己的一生。”

在服务过程中,团队创造了多种创新的记录形式:

  • “时光地图”:将老人的人生轨迹绘制成可视化地图,标注重要时空节点

  • “声音遗产”:录制老人讲述的人生智慧和家风家训

  • “物件故事”:为老人珍藏的老照片、老物件建立数字化档案并记录背后的故事

  • “生命锦囊”:整理老人最想传递给子孙的人生经验和价值观

专业教师陈教授定期对团队进行督导:“这个项目将殡葬专业‘尊重生命、传承文化’的核心价值观延伸到了生命全程,是专业实践的重要创新。”

改变观念:从避讳死亡到珍视生命

服务过程中最困难的不是技术问题,而是如何打破社会对殡葬专业的刻板印象和对死亡话题的避讳。

“最初联系社区时,有些工作人员一听到我们是殡葬专业的学生,就婉拒了合作。”李默言回忆道,“后来我们调整了沟通方式,先开展‘如何与长辈聊天’的公益讲座,展示我们的专业沟通技巧,逐渐赢得了信任。”

83岁的退休教师周爷爷最初对项目持怀疑态度:“记录这些有什么用?人都要走的。”但经过三次深入交流,当周爷爷看到团队成员精心制作的、记录了他60年教育生涯的纪念册时,他流下了感动的泪水:“没想到我平凡的一生,在你们眼里这么有价值。这些故事我要留给我的孙辈,让他们知道爷爷是怎么走过这一生的。”

创新模式与社会影响力的拓展

随着项目的深入,“生命故事银行”逐渐发展出多个特色分支:

“记忆咖啡馆”社区活动:每月在社区举办跨代交流活动,让年轻人聆听长者故事

“家庭记忆工作坊”:帮助家庭系统整理照片、信件等记忆载体,修复家庭关系

“校园生命教育计划”:在中小学开展“听爷爷奶奶讲故事”主题活动,培养青少年对生命的尊重

“数字遗产公益服务”:帮助老年人学习管理数字记忆,避免“数字遗产”丢失

2023年9月,项目获得湖南省“青年志愿服务项目大赛”金奖。更令人鼓舞的是,长沙市民政局采纳了项目经验,计划在全市推广“老年生命故事记录公益服务”。

下表展示了项目的创新成果与社会影响:

创新维度具体成果受益群体社会价值获奖情况
服务模式创新建立“生命故事记录”标准化流程300+老人及家庭填补老年精神关怀空白省赛金奖
技术应用创新开发“生命故事”数字化管理系统所有服务对象实现记忆永久保存校创新一等奖
教育模式创新创建“代际对话”生命教育课程800+中小学生促进代际理解尊重教育局推广项目
专业实践创新延伸殡葬专业服务边界专业学生27人拓展专业社会应用行业创新案例
文化传承创新抢救性记录城市记忆3个老社区保存城市历史文化文化部门表彰

双向成长:服务他人与自我升华

对于团队成员来说,这项工作带来的改变是深远的。

“记录刘爷爷参与抗美援朝的故事时,我第一次真正理解了什么是‘民族精神’。”张雨薇分享道,“以前只是在课本上读到,但听亲历者讲述战场上的生死时刻,那种震撼无法用语言形容。”

团队成员王浩的父亲最初反对儿子选择殡葬专业,认为“不吉利”。但当他看到儿子参与制作的、记录抗战老兵故事的纪念册后,态度彻底改变:“你们在做一件很有意义的事,爸爸为你骄傲。”

许多参与项目的老人也发生了变化。78岁的孤寡老人陈奶奶原本性格孤僻,在讲述自己作为新中国第一批女拖拉机手的故事后,她重新找回了自豪感,甚至主动提出要给社区孩子们讲劳动故事。

从校园到社会的专业使命延伸

2023年12月,长沙民政职业技术学院与长沙市多家养老机构签订合作协议,将“生命故事记录”纳入常规志愿服务项目。现代殡葬技术与管理专业的这一创新实践,正在改变人们对这个特殊专业的认知。

“我们计划开发‘生命故事记录师’培训课程,”李默言展望道,“让更多专业学生和社区工作者掌握系统记录生命故事的方法,让这项服务惠及更多老人。”

更深远的意义在于,项目为应对老龄化社会提供了新思路。“每个人都是一本值得阅读的书,”陈教授总结道,“这些生命故事不仅是家庭财富,更是社会记忆的重要组成部分。我们的学生在服务中深化了对生命尊严的理解,这是任何课堂教育都无法替代的。”

结语:在记录中诠释生命尊严

在快速变迁的时代,许多珍贵的生命记忆正在悄然消逝。长沙民政职业技术学院现代殡葬技术与管理专业的这群年轻人,用他们的专业知识和人文关怀,为老人搭建了一座连接过去与未来的桥梁。

他们手中的录音笔、摄像机,不只是记录工具,更是传递尊严的媒介;他们学习的殡葬礼仪、生命文化,不只是专业技能,更是理解生命完整历程的智慧。这或许正是新时代职业教育应有的深度——培养既有专业技术,又有生命温度,既能服务生命终点,也能关怀生命全程的专业人才。

当青春的专业力量遇见银发的生命记忆,碰撞出的不仅是一部部珍贵的个人史,更是一代青年对生命价值的深刻理解与对人文关怀的切实践行。在长沙这座历史文化名城,“生命故事银行”志愿服务仍在继续,他们记录的每一个故事,都在丰富着这座城市的精神血脉,也书写着职业教育服务社会、温暖人心的新篇章。

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