青春烛梦，爱心护航——重庆幼儿师范高等专科学校学前教育系2026年乡村支教志愿服务纪实

时间：2026年7月8日—7月28日（共21天）
地点：重庆市巫溪县红池坝镇茶山村、渔沙村、中岗村等9个行政村
学校：重庆幼儿师范高等专科学校
系部及专业：学前教育系 · 学前教育专业

带队教师：陈梦溪（学前教育系讲师、儿童阅读推广人）
学生成员：志愿服务队总队长谢雨桐、课程教学组组长唐诗怡、绘本阅读组组长顾一晨、艺术启蒙组组长林小禾、卫生保健组组长苏子瑜、物资协调与记录员任一诺

第一章：出征——向着大山深处

2026年7月8日凌晨四点半，重庆幼儿师范高等专科学校塘坊校区的天空还是一片漆黑。学前教育系的教学楼前，四辆中巴车已经发动引擎。学前教育专业的五十二名学生正在将一箱箱物资搬上车厢——绘本、彩笔、彩纸、黏土、拼图、积木、奥尔夫乐器、手工材料包、小型书架、桌椅、儿童牙刷、牙膏、毛巾……大大小小上百种，塞满了每辆车的行李舱和部分座位。

“咱们学前教育专业的学生，暑假的正确打开方式不是空调西瓜追剧，而是——走进大山，点亮童年。”总队长谢雨桐是学前教育专业大二学生，也是系里“青春烛梦”支教队的队长。这已经是她第二次参加乡村支教志愿服务了。

重庆幼儿师范高等专科学校是重庆市唯一一所独立设置的幼儿师范高等专科学校，其学前教育专业是市级骨干专业，被誉为“三峡库区幼教人才的摇篮”。每年暑假，学前教育系都会组织数百名学生深入渝东南、渝东北的偏远山区，开展乡村支教志愿服务。这项传统已经延续了十八年。

“今年我们要去的是巫溪县红池坝镇的九个行政村。”带队教师陈梦溪在出发前的动员会上说，“巫溪县是重庆市最偏远的区县之一，红池坝镇海拔从六百米到两千米不等，山路崎岖，交通不便。这里的九个行政村都有教学点或幼儿园，但师资力量严重不足，有的教学点只有一个老师，有的幼儿园没有专业的幼教老师。你们的任务是——用专业的幼教知识和技能，陪伴这些大山里的孩子度过一个充实、快乐、有意义的暑假。”

此次支教为期二十一天，从7月8日持续到7月28日，覆盖了红池坝镇九个行政村的幼儿园和教学点，服务儿童三百余人。五十二名学生分成九个小组，每组负责一个村。谢雨桐担任总队长，负责统筹协调；唐诗怡、顾一晨、林小禾、苏子瑜分别担任课程教学、绘本阅读、艺术启蒙、卫生保健四个专业组的组长；任一诺负责物资协调和全程记录。

早上五点，四辆中巴车驶出校门，向着渝东北的群山进发。车窗外，重庆主城的高楼渐渐被丘陵取代，丘陵变成低山，低山变成高山。六个小时后，车队在巫溪县城下了高速，又沿着盘山公路行驶了两个多小时，终于抵达了红池坝镇。

镇中心校的校长刘老师已经在路口等候。他四十多岁，皮肤黝黑，双手粗糙。“陈老师，欢迎你们！九个村的孩子们听说有大学生老师要来，高兴得不得了。有几个孩子一大早就跑到教学点门口等着了。”

陈梦溪握着刘老师的手：“刘校长，我们到了。接下来的二十一天，我们和孩子们一起度过。”

谢雨桐看着窗外连绵的大山，在心里默默地说：“孩子们，我们来了。”

第二章：初见——大山里的孩子

下午两点，九个小组分头前往各自负责的行政村。谢雨桐带着第一组前往茶山村。这是红池坝镇最偏远的行政村之一，从镇上出发还要在盘山路上颠簸一个小时。

茶山村教学点设在村小学的一间教室里，只有一位老师——五十多岁的王老师，和十五个孩子，年龄从三岁到六岁混龄。教室里的教具只有粉笔、黑板和几本翻烂了的课本，没有玩具、没有绘本、没有手工材料。孩子们坐在破旧的课桌后面，好奇地看着这些穿着白色T恤的大姐姐，白色T恤上印着五个字——“青春烛梦队”。

谢雨桐蹲下来，跟一个扎着两个小辫子的小女孩平视：“小朋友，你好呀，你叫什么名字？”

小女孩看了她一眼，低下头，小声说：“我叫小月。”

“小月，姐姐从重庆来，要在这里陪你们二十一天。我们一起画画、讲故事、做游戏，好不好？”

小月抬起头，眼睛里闪着光：“真的吗？”

“真的。姐姐还给你们带来了好多好多绘本，还有彩笔、彩纸、黏土、积木……”

“什么是绘本？”小月问。

谢雨桐心里一酸。她从包里拿出一本《好饿的毛毛虫》，翻开第一页，小月看着彩色的图画，眼睛一下子瞪大了。她伸手摸了摸书页，好像怕它会消失一样。

“姐姐，这个书好漂亮。”

“小月，姐姐每天给你讲故事，好吗？”

小月用力地点了点头。

当天下午，谢雨桐和队员们把教室重新布置了一番。他们把破旧的桌椅重新摆放，留出活动区域；把带来的绘本整齐地摆在书架上；把彩笔、彩纸、黏土、积木分类放在收纳盒里；在墙上贴了孩子们第一天画的画。

王老师站在门口，看着焕然一新的教室，眼眶红了：“我在这所学校教了二十五年，从来没见过教室这么漂亮。”

谢雨桐说：“王老师，这只是开始。接下来的二十一天，我们一起让茶山村的孩子们，享受到和城里孩子一样的学前教育。”

第三章：开蒙——人生中第一堂课

7月9日上午九点，茶山村教学点的教室里，十五个孩子围坐成一圈。唐诗怡站在前面，手里拿着一只布偶小兔子。

“小朋友们，今天唐姐姐要带大家认识一个新朋友。大家看，这是谁呀？”

“小兔子！”孩子们异口同声。

“对，小兔子。小兔子有一个问题想问大家——你们知道自己是男孩还是女孩吗？”

孩子们七嘴八舌地回答：“我是男孩！”“我是女孩！”

“那你们知道男孩和女孩有什么不一样吗？”

教室里安静了。孩子们你看看我、我看看你，不知道该怎么回答。

唐诗怡没有直接给出答案，而是拿出一张张图片——男孩和女孩的衣服、发型、玩具、爱好。“大家可以看看，男孩和女孩有什么不同？有什么相同？”

“男孩穿裤子，女孩穿裙子！”“男孩头发短，女孩头发长！”“男孩喜欢汽车，女孩喜欢洋娃娃！”

“对，这些都是不同。但相同的是什么呢？”

孩子们又沉默了。

唐诗怡说：“男孩和女孩有很多不同，但也有更多相同。男孩可以哭，女孩可以勇敢；男孩可以喜欢粉色，女孩可以喜欢蓝色；男孩可以跳舞，女孩可以踢球。男孩和女孩一样聪明、一样能干、一样珍贵。大家记住了吗？”

“记住了！”孩子们的声音响亮而坚定。

这是茶山村的孩子们人生中第一堂真正的“社会领域”活动课。唐诗怡设计的课程涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每天一个主题，让孩子们在游戏中学习、在探索中成长。

接下来的日子里，唐诗怡和课程教学组的队员们，为九个村的孩子开设了丰富多样的课程。健康领域的“认识身体”“安全小卫士”“健康饮食”，语言领域的“绘本阅读”“童谣诵读”“故事创编”，科学领域的“神奇的水”“光影的秘密”“种子的旅行”，社会领域的“我的家乡”“我的朋友”“我是中国人”，艺术领域的“创意绘画”“音乐律动”“手工制作”……每一天的课程都是精心设计的，每一个活动都充满童趣。

孩子们从第一天的羞涩、拘谨，到后来的主动举手、争相发言。他们的眼睛里，有了光。

第四章：阅读——打开世界的窗

顾一晨是绘本阅读组组长。她发现，九个村的三百多个孩子中，百分之八十以上没有读过绘本，有的孩子甚至不知道“绘本”是什么。

7月10日，顾一晨在茶山村开始了第一堂绘本课。她选择的绘本是《猜猜我有多爱你》。

“小兔子要睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说：‘猜猜我有多爱你？’……”顾一晨的声音温柔而富有感染力，她模仿大兔子和小兔子的声音，一会高一会低，一会快一会慢。

孩子们安静地听着，眼睛一眨不眨地看着书上的图画。当讲到小兔子把手臂张开得不能再开，说“我爱你有这么多”时，一个小女孩也张开了双臂。

顾一晨看到了，心里一暖。“小朋友们，你们爱不爱你们的爸爸妈妈？”

“爱！”孩子们异口同声。

“那你们有多爱？”

“有这么多！”孩子们纷纷张开双臂。

“比从我们家到重庆还远！”一个男孩喊。

“比天还高！”一个女孩喊。

顾一晨的眼眶湿润了。这些孩子，很多是留守儿童，父母在外面打工，一年才回来一次。他们不善于表达自己的情感，但他们的爱，一点都不少。

绘本课结束后，顾一晨把《猜猜我有多爱你》这本绘本留在了茶山村。接下来的二十一天里，她又讲了《我爸爸》《我妈妈》《大卫不可以》《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《爷爷一定有办法》……每一本绘本，都像一扇窗，让孩子们看到了山外那个广阔而精彩的世界。

二十一天里，顾一晨和绘本阅读组的队员们，共开展绘本阅读活动一百余场，覆盖儿童三百余人次，为九个村的教学点和幼儿园建立了小型绘本角，捐赠绘本两千余册。

顾一晨说：“绘本是孩子们认识世界的第一扇窗。我希望这些孩子长大后，不管走到哪里，都会记得小时候听过的那本绘本、那个故事。那就是我最大的幸福。”

第五章：艺术——让想象插上翅膀

林小禾是艺术启蒙组组长。她的任务是让孩子们接触美术、音乐、舞蹈，在艺术中表达自我、发现美好。

7月12日，林小禾在茶山村组织了一场“石头画”活动。她带着孩子们到河边捡来一块块光滑的石头，洗干净，晾干。然后发给每个孩子一盒丙烯颜料和一支画笔。

“小朋友们，你们可以在石头上画任何你们喜欢的东西。小花、小草、小动物、笑脸、星星、月亮……想画什么就画什么。”

孩子们埋头画了起来。有的画了红色的太阳，有的画了蓝色的大海，有的画了绿色的草地，有的画了黄色的星星，有的画了彩色的蝴蝶。

小月画了一栋房子，房子前面站着三个人——一个高个子、一个中等个子、一个小个子。

“小月，这是谁呀？”林小禾问。

“这是爸爸、妈妈和我。”小月说。

“爸爸妈妈在哪里呀？”

“在广东打工。”

林小禾没有再问。她知道，这栋房子、这三个人，是小月心里最珍贵的画面。

“小月，你画得真好。林姐姐帮你把这块石头保留起来，等你长大了再看，好吗？”

小月点点头，笑了。

当天下午，林小禾教孩子们唱了一首歌——《虫儿飞》。她用尤克里里伴奏，声音轻轻柔柔的。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”

孩子们跟着哼唱，声音清脆纯净。唱到“你在思念谁”的时候，好几个孩子红了眼眶。

林小禾没有停下来，她继续弹、继续唱。她知道，这些孩子需要表达，需要释放，需要有人听他们唱心里的歌。

二十一天里，林小禾和艺术启蒙组的队员们，共开展美术活动六十余场、音乐活动四十余场，创作了五百余件儿童美术作品，录制了九支儿童合唱歌曲。

在结业汇演上，九个村的孩子通过视频连线，一起唱了《虫儿飞》。三百多个孩子的声音，从大山深处汇聚到一起，穿过群山，传到远方。

第六章：守护——健康是童年的基石

苏子瑜是卫生保健组组长。她的任务是教孩子们养成良好的卫生习惯，预防常见疾病。

第一天来到茶山村，苏子瑜就发现了很多问题——有的孩子不刷牙、不洗脸、不洗手、不剪指甲，有的孩子肚子疼、眼睛红、皮肤痒，却不知道是怎么回事。

苏子瑜没有直接批评，而是设计了一个“卫生小卫士”的活动。她用一个细菌培养皿做了一个小实验——让孩子们把手按在培养皿上，三天后，培养皿上长出了密密麻麻的细菌菌落。

“小朋友们，你们看，这些白白的小点点是什么？”

“是细菌！”有孩子回答。

“对，这就是你们手上的细菌。如果不洗手，这些细菌就会跟着你们的饭吃到肚子里，让你们肚子疼；会揉到眼睛里，让你们眼睛红；会抓到皮肤上，让你们痒痒。所以，我们要不要洗手？”

“要！”

“那我们一起来学‘七步洗手法’。”

苏子瑜一边念口诀一边示范：“内、外、夹、弓、大、立、腕，手心手背手指间，双手搓揉不偷懒，细菌病毒全冲散。”

孩子们跟着做，一遍、两遍、三遍……直到每一个孩子都学会了。

接下来，苏子瑜又教了孩子们刷牙。她发给每个孩子一支新牙刷和一个小牙膏，用一个巨大的牙齿模型，示范正确的刷牙方法。

“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面来回刷，里面也要刷，舌苔轻轻刷。每天早晚各一次，每次三分钟。”

孩子们拿着牙刷，对着小镜子，认真地刷着。有的刷得太用力，牙龈出血了；有的刷不到里面的牙，苏子瑜一个个指导。

“苏姐姐，我以前从来不刷牙。”一个小男孩不好意思地说。

“那以后呢？”

“以后每天刷两次！”

苏子瑜笑了：“好，苏姐姐相信你。”

二十一天里，苏子瑜和卫生保健组的队员们，共开展卫生习惯培训六十余场，为三百余名儿童建立了健康档案，发放牙刷、牙膏、毛巾、香皂等卫生用品五百余套。更重要的是，孩子们养成了良好的卫生习惯——饭前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲、不吃生冷食物。

“健康是童年的基石。”苏子瑜说，“一个好习惯，可以陪伴孩子一生。”

第七章：离别——但爱不会离开

7月27日是支教活动的最后一天。九个村同时举办了“结业汇演”，让孩子们展示这三周的学习成果。

茶山村的结业汇演在村小学的操场上举行。家长来了，村民来了，连镇中心校的刘校长也专程赶来了。

第一个节目是全体孩子的绘本剧表演——《好饿的毛毛虫》。孩子们戴着谢雨桐亲手做的头饰，扮演毛毛虫和各种食物。小月的毛毛虫从一个小小的蛋开始，吃了苹果、梨、李子、草莓、橘子……最后变成了一只美丽的蝴蝶。虽然表演很稚嫩，但每一个孩子都那么投入、那么认真。

第二个节目是诗朗诵《少年中国说》。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”孩子们的声音铿锵有力，在山谷里回荡。

第三个节目是大合唱《虫儿飞》。“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”孩子们的声音清脆纯净，像山泉、像鸟鸣。台下，很多家长在悄悄擦眼泪。

最后一个环节是“梦想分享”。每个孩子拿着自己画的“我的梦想”，站在台上，大声说出自己的梦想。

“我叫小月，我的梦想是当幼儿园老师，像谢姐姐一样。”

“我叫小石头，我的梦想是当医生，给奶奶治病。”

“我叫小燕，我的梦想是去重庆，看大城市。”

“我叫小牛，我的梦想是当画家，把茶山村画下来。”

谢雨桐站在台下，看着台上的孩子们，眼泪不停地流。二十一天前，这些孩子连自我介绍都不敢；二十一天后，他们站在台上，大声说出自己的梦想。

刘校长走上台，对孩子们说：“孩子们，你们的梦想一定会实现的。因为你们有爱你们的老师，有支持你们的家长，还有这些从重庆来的大姐姐们。”

他转向志愿者们，深深鞠了一躬：“谢谢你们。你们给茶山村带来的，不只是绘本、玩具、课程，更是希望。是这些孩子们走出大山的希望。”

第八章：归程——我们约好了

7月28日清晨，志愿服务队准备返程。

茶山村教学点门口，孩子们早早地来了。小月抱着谢雨桐送她的那本《猜猜我有多爱你》，站在人群里，眼睛红红的。

谢雨桐蹲下来，轻轻抱住小月：“小月，谢姐姐要走了。但你记住，你不是一个人。你有王老师，有同学，还有我们。我们会一直关注你、支持你。”

小月的眼泪掉了下来：“谢姐姐，你不要走……”

谢雨桐的眼泪也掉了下来：“小月，姐姐走了，但姐姐会经常给你打电话，会给你寄书、寄画笔。你要好好画画、好好读书，将来考到重庆去，姐姐在重庆等你。”

小月点了点头，把谢雨桐抱得更紧了。

小石头跑过来，把手里的东西塞给苏子瑜。苏子瑜低头一看，是一个用野花编成的花环。“苏姐姐，这是我早上在山上摘的花编的，送给你。”

苏子瑜蹲下来，让小石头把花环戴在她头上。“小石头，谢谢你。这是姐姐收到的最美的礼物。”

小石头的眼睛红了，但他忍着没哭：“苏姐姐，我会想你的。”

顾一晨被孩子们围在中间，每个人都拿着一幅画，要送给她。“顾姐姐，这是给你的。”“顾姐姐，这是我画的蝴蝶。”“顾姐姐，这幅画你要挂在你家里。”

顾一晨把孩子们的画一张一张收好，装进一个文件袋里。她摸了摸小月的头：“小月，你的蝴蝶，顾姐姐会永远留着。”

大巴车缓缓启动。孩子们追着车跑，嘴里喊着“再见”“我会想你们的”。小月站在最前面，抱着那本绘本，用力地挥手。小石头站在她旁边，头上的花环歪了，他顾不上扶。

车子转过一个山弯，村庄消失在视野里。车厢里安静极了，没有人说话。谢雨桐靠在座位上，眼泪止不住地流。唐诗怡看着窗外，眼睛红红的。林小禾低着头，手里攥着一条小月送她的手链。苏子瑜抱着小石头送的花环，花香弥漫在车厢里。顾一晨抚摸着那袋画，手指轻轻滑过每一张纸。

返程的路上，陈梦溪老师让每个人说一句这二十一天的感受。

谢雨桐说：“小月说‘我长大了也要当老师，像谢姐姐一样’。这句话，我会记一辈子。也许这就是做老师最大的意义——用一棵树摇动另一棵树，用一朵云推动另一朵云。”

唐诗怡说：“第一堂社会领域活动课，孩子们不知道男孩和女孩有什么相同。结业汇演上，他们说‘男孩和女孩一样珍贵’。这个变化，让我觉得所有的备课都值得。”

顾一晨说：“小月第一次看到绘本时问‘什么是绘本’，这句话让我心疼了很久。二十一天后，她会说‘我喜欢听故事’。这就是改变。”

林小禾说：“小月画的‘爸爸妈妈和我’，是她心里最珍贵的画面。艺术不是教孩子怎么画，而是让孩子表达心里的话。我学会了这一点。”

苏子瑜说：“那个小男孩说‘以后每天刷两次牙’，我相信他。因为孩子的承诺，比大人更认真。”

任一诺说：“我记录下的每一个瞬间，都是爱的证据。小月的蝴蝶、小石头的花环、孩子们的合唱、家长们的眼泪……这些瞬间会提醒我，为什么选择了这个专业。”

谢雨桐说了最后一句话：“二十一天很短，短到一眨眼就过去了。但二十一天也很长，长到足以在孩子们心里种下一颗种子。种子会发芽、会长大、会开花。也许有一天，小月真的成了幼儿园老师，站在茶山村的讲台上，给孩子们讲《好饿的毛毛虫》。那我们就知道，我们的种子，开花了。”

2026年的夏天，重庆幼儿师范高等专科学校学前教育系的五十二名学生，用二十一天的时间，在巫溪县红池坝镇九个行政村的幼儿园和教学点，完成了一次特殊的“志愿者活动”。

他们做了很多“大事”——捐赠绘本两千余册、开展绘本阅读一百余场、开设课程两百余节、培训卫生习惯三百余人、创作儿童美术作品五百余件。

他们也做了很多“小事”——帮小月擦了一次眼泪，陪小石头编了一个花环，听小牛讲了一个关于星星的故事，教小燕系了一次鞋带。

大事也好，小事也罢，都是为了一个共同的目标——让大山里的孩子，也能拥有一个彩色的童年。

这就是学前教育专业学生的担当，这就是新时代青年对“教育公平”最生动的诠释。

正如谢雨桐在日记里写的：“我们改变不了大山，但我们可以改变看大山的人。我们给孩子的不是走出大山的捷径，而是走出大山的勇气和力量。因为，每一个孩子，都值得被看见；每一个童年，都值得被点亮。”

而小月、小石头、小燕、小牛们会记住——2026年的夏天，有一群穿着白色T恤的大姐姐，来到了他们的大山，陪他们读绘本、画画、唱歌、跳舞、学刷牙。

这些大姐姐告诉他们——你们不穷，你们拥有最美丽的自然，最纯真的心灵，最宝贵的梦想。

种子已经种下。静待花开。